sábado, 14 de marzo de 2009

10 pasos para elegir la carrera profesional

Escrito por: Juan Frias Martinez


El presente escrito pretende proporcionarte una guía para empezar a aclarar el camino de la elección profesional, elemento que casi siempre dejamos para después cuando estamos en la preparatoria o el bachillerato, a la hora de elegir nos surgen un sin de preguntas de las cuales pocos o nadie da información.

Lo anterior se debe a que en nuestro país las personas no tenemos un plan de vida o lo que es lo mismo un proyecto de lo que queremos SER y hacer en la sociedad.

También es comuna escuchar que a la hora de la verdad o en el momento de elegir surgirá desde nuestro interior el llamado de la vocación, como si esta respuesta surgiera por si sola una vez que nos cuestionemos que vamos a elegir como profesión y oficio.

Otro elemento que reaparece en esta etapa de decisión es el proyecto que tenían pensado para nosotros nuestros padres o familiares. Elemento que cuando identificamos nuestros intereses y habilidades es favorecedor de nuestra elección, sin embargo, cuando nos encontramos en la etapa de la incertidumbre nos provoca mayor angustia y preocupación.

Aunado a lo anterior es bueno escuchar los comentarios de la comunidad en lo referente a que estudiar y porque estudiar en un mundo cada vez más cambiante. Aunque es necesario mencionar que lo mas relevante no solo son las carreras de la moda o el futuro, sino el Análisis que realices de tus intereses, valores, habilidades y actitudes, comparados todos estos con lo que ven tus padres y con una asesoría profesional creo estarás acercándote a una decisión mas clara.

Para que lo anterior pueda favorecerse te recomendamos los siguientes pasos, los cuales te ayudaran a aclarar el camino de la decisión que tomes en cuanto a tu carrera profesional.

1º Descubrir tus habilidades, valores, intereses y aptitudes.

Este punto se refiere al hecho de realizar un análisis de tus características personales, reflexionando tus experiencias pasadas y presentes. Deberás determinar y decidir si tus características te permiten desempeñarte con gusto y eficacia la actividad elegida, es decir tener conciencia de cuales son tus recursos personales.

Acéptate como eres.

Es necesario identificar a tiempo tus limitaciones para llevar a cabo un programa de cambio, ya que cualquiera que sea el tipo de combinación de nuestras aptitudes, intereses y rasgos de personalidad más notorios, siempre habrá una ocupación en la que podamos desarrollarnos como personas útiles y productivas.

3º Conocer y valorar las influencias familiares.

Generalmente los padres se sienten preocupados por que la elección de tu carrera sea según a su entender lo mejor para ti, en estos casos una búsqueda de información, el dialogo y la reflexión con ellos, podrás llegar a una buena decisión. Pero en algunos los padres desean que sus hijos sigan en el mismo tiempo de estudio que ellos realizaron o hubieran querido realizar llegando en ocasiones a obligar encubiertamente aunque el hijo no tenga ningún interés por dicha profesión y mucho menos la vocación que se requiere.

4º Analizar las influencias de los amigos.

Muchos jóvenes como tu, por el hecho de que un grupo de amigos tiene preferencia a alguna carrera eligen sin reflexionar si es lo que verdaderamente les conviene, por lo que no decidas por amistad a compañeros o por el amor a tu pareja, ya que si bien pueden aconsejarte su opinión se basa más en la buena voluntad de ayudarte, que en una investigación más documentada por lo que mejor junto con ellos busca mejores elementos.


5º Investigar diferentes opciones.

La elección de una carrera no se hace de momento o al azar, es resultado de una serie de análisis propio, lecturas, entrevistas, comentarios, evaluación del mercado laboral y conocimiento amplio de diversas opiniones, que ofrecen las Universidades, Tecnológicos e Institutos culturales. Esta información es resultado de una revisión de las profesiones que existen, sus características más importantes y el tipo de oportunidades, así como del conocimiento del mercado ocupacional que corresponde a cada profesión.

6º Analizar y comparar las ofertas educativas.

Si eres una persona que quiere realizar un encuentro satisfactorio entre carrera y trabajo, es importante que desde la elección de tu carrera tengas una visión que permita el paso del pensamiento escolar a las actividades productivas, asegurando con esto que como profesionista te desempeñes en áreas que se relacionan con tu campo ocupacional, en nuestro país existen mas de trescientas carreras relacionadas con más de cinco mil campos ocupacionales.

7º Conocer el contexto socioeconómico y sus oportunidades.

La relación entre profesión y desarrollo comunitario se debe a que las carreras surgen precisamente para intervenir en el medio ambiente, modificarlo y crear riqueza.

En Cancún como en todo el corredor turístico se facilitan las profesiones relacionadas con el campo laboral turístico, administrativo, de recursos humanos, de construcción, sociales, artísticos, culturales, comercialización, ventas, servicios personales, relaciones públicas, etc.

8º Evaluar costos.

El preguntarnos y el preguntarte cuanto cuesta una carrera profesional implica un verdadero estudio de mercado, de economía familiar y personal que cada vez es más complejo.

La carrera n tiene como únicos costos inscripción, colegiatura, ropa, libros y material escolar sin que muchas veces implica tiempo, dinero, esfuerzo, dedicación, cambio de hábitos y en algunas profesiones a veces se tiene que salir a otros estados de la república, lo que implica que te incorpores a una comunidad nueva, dejando amigos y familia, por lo que debes prepararte para ello.

9º Seleccionar de acuerdo a ventajas personales.

Sabemos que todas las personas pueden se productivas, pero algunas destacan más en ciertas actividades. Si analizamos nuestro modelo de colocación en el empleo, este se mide a veces por la competencia en base a resultados donde solo el mejor puede aspirar a subir de puesto y otras veces por la recomendación y el amiguismo, sin embargo en los últimos años la calidad, la toma de decisiones, la competencia, la creatividad y la alta dirección se ven favorecidas por el estudio escolarizado, pero si eliges de acuerdo a tus destrezas y a tu competencia tu desempeño se vera favorecido.

10º Toma tú decisión.

La elección de tu profesión es una decisión basada en los elementos razonados y convincentes, es decir si de verdad te agrada lo que haces serás bueno y tu desempeño te dejara satisfecho, recuerda que decidir es tomar todos los elementos en cuenta, supón que estas recabando todos los datos para casarte sin decidir por emoción, sino analizando los pros y contras ya que esta decisión será para toda la vida.

Espero que estos 10 pasos se vean complementados con el preguntar a profesionistas, reflexionar con familiares, amigos y maestros o buscar un asesor profesional, consultar datos y seleccionar. Si tomas esto en cuenta tu elección se vera favorecida.

Pero si aún así existen dudas, visítanos en nuestra dirección para buscar juntos nuevas estrategias.




sábado, 21 de febrero de 2009

La palabra reprobación proviene del concepto latino reprobatĭo y hace referencia a la acción y efecto de reprobar. Este verbo (del latín reprobāre), por su parte, significa no aprobar. Por lo tanto, para comprender con precisión el significado de reprobación, hay que saber qué quiere decir aprobar.

ReprobaciónSe trata de otro concepto que proviene del latín: approbāre. Aprobar es calificar como bueno o suficiente a alguien o algo. También permite asentir a una opinión o a una cierta doctrina.

Por lo tanto, reprobar es no obtener una calificación positiva. Dicho en sentido positivo, reprobar es obtener una mala calificación, o al menos una calificación que no es suficiente o que no alcanza para cumplir con un cierto objetivo.

La idea de reprobación, por lo general, se utiliza en el ámbito de la educación. Un estudiante puede reprobar un examen, una materia o asignatura o, directamente, reprobar todo un año de cursada debido a su pobre rendimiento académico. En este caso, el alumno deberá repetir el año, es decir, volver a cursar todas las asignaturas para obtener las calificaciones necesarias que le permitan seguir avanzando en sus estudios.

Entre los factores que pueden llevar a que un estudiante repruebe, se encuentran la dificultad de los contenidos, la desmotivación en el estudio, la falta de comprensión de la información y la corrección subjetiva del docente, entre otros.

Fuera del campo educativo, la noción de reprobación se aplica a la falta de aprobación que un sujeto le da a un hecho, cosa o persona. Por ejemplo: “Mi padre reprueba nuestro casamiento”, “Tengo la reprobación del jefe”, “El proyecto fue reprobado por los inversionistas”.

Fuente: http://definicion.de/reprobacion/

El estudio y tecnicas de aprendizaje

Las técnicas de estudio son un conjunto ordenado de acciones que realiza el estudiante para lograr comprender y memorizar conceptos, principios o hechos de manera permanente. Tras observar la manera de estudiar de estudiantes que consiguen buenos resultados académicos, se han podido establecer las estrategias más eficaces. El uso habitual de dichas estrategias permite al estudiante no experimentado aprovechar mejor sus recursos intelectuales y, por lo tanto, mejorar sus resultados académicos.

El estudio, es una estrategia de aprendizaje esencial dentro del proceso educativo de los jóvenes de nuestros días. Lejos de pasar de moda, es una actividad necesaria para complementar otras actividades de aprendizaje como la elaboración de proyectos, el intercambio y contraste de opiniones o la realización de actividades de aplicación. Estudiar significa relacionar lo nuevo con el conocimiento ya integrado y poder recordarlo en el momento oportuno, es decir, comprenderlo y memorizarlo de manera permanente.

Las técnicas de estudio forman parte de las estrategias de aprendizaje que se pueden agrupar en tres grupos: estrategias de organización, estrategias de trabajo en clase y técnicas de estudio y memorización de la información.

  1. Las estrategias de organización contribuyen a que haga las cosas que ha de hacer de manera ordenada y eficaz.
  2. Las estrategias de trabajo en clase son aquellas que hacen que su trabajo en clase sea más útil.
  3. Las técnicas de estudio y memorización de la información tienen por objeto comprender y memorizar conceptos, principios o hechos de manera permanente.

Al igual que ocurre con el resto de estrategias de aprendizaje, algunos de nuestros hijos adolescentes necesitan un aprendizaje específico de dichas técnicas para mejorar su eficacia como estudiantes. Otros, en cambio, lo logran solos.

Las técnicas de estudio no se pueden aprender como un aprendizaje aislado, sino que su entrenamiento se realizará siguiendo la guía de orientación expuesta a continuación, mientras estudian los contenidos escolares.

Estudiar es un proceso que requiere cuatro momentos:

  • Comprensión del texto.
  • Selección y organización de conceptos, de manera que la cantidad de información sea menor y por lo tanto más fácil de aprender.
  • Memorización de los conceptos fundamentales.
  • Evocación de lo estudiado.

GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA EL ESTUDIO

COMPRENSIÓN DEL TEXTO

  1. Prelectura. Consiste en realizar una lectura muy rápida de todo lo que se ha de estudiar con el fin de sacar una idea general sobre el contenido del texto.
  2. Lectura comprensiva. Se trata de leer despacio procurando entender bien todo lo que explica. Si alguna palabra o expresión no se entiende, se usa el diccionario.

SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONCEPTOS

  1. Subrayar las ideas principales o las palabras clave. Si se ha hecho bien, al leer sólo lo subrayado se podrá entender lo fundamental del texto. Algunos textos ya dan pistas sobre conceptos importantes con letra negrita u otros sistemas. No obstante se tendrán que subrayar algunas palabras o frases más.
  1. Resumir el texto. (No se hace si el texto ya está considerablemente resumido). Una buena manera de hacer el resumen consiste en escribir lo subrayado pero formando frases completas con sentido. Es interesante que en el resumen se subrayen o resalten las palabras clave o conceptos importantes.
  2. Confeccionar un esquema. Se trata de presentar las palabras con mayor carga conceptual organizadas formando un esquema de llaves o cuadro sinóptico, por ejemplo. Dicho esquema no ha de ocupar más de una página. Una vez conseguido, dispondrá el estudiante de la información a estudiar reducida a su mínima expresión y que representa, de manera gráfica, las relaciones entre los conceptos.
Esta guia apesar de ser escrita especificamente para estudiantes de secundaria puede ayudarnos.
José María Lahoz García
Pedagogo (Orientador escolar y profesional),
Profesor de Educación Primaria y de Psicología
y Pedagogía en Secundaria
¿Sabes tomar apuntes?

Por Isaac Casas C.

La mayor parte de los problemas que tenemos para obtener las mejores calificaciones posibles, se deben a nuestra deficiencia al tomar apuntes en clase, cuestión que repercute en un aprovechamiento mínimo de lo aprendido y que convierte la hora de estudios en una gran dificultad.

Cuando uno está en clase, parece que el profesor no parará de hablar nunca, en nuestro afán por tomar nota de absolutamente todo, nos retrasamos y perdemos el hilo de la clase. Así, concentrados en tomar notas, realmente no prestamos suficiente atención a lo que el profesor está diciendo, y esto pude convertirse en un estudio que, en realidad, no sirve para nada.

Tomar apuntes de una explicación es un poco más complicado que tomar notas o hacer una síntesis de lectura, pero el buen profesor siempre sabe destacar claramente las ideas fundamentales y los puntos clave; sin embargo, los alumnos tenemos que seguir el ritmo de los profesores, lo que puede dificultarnos la comprensión, ya que no hay tiempo para reflexionar o comparar.

Generalmente el tono de voz y las expresiones usadas por los profesores juegan un papel determinante a la hora de distinguir la parte fundamental de la exposición. Nosotros, como alumnos, hemos de poner mecha atención cuando el profesor diga frases como: “un aspecto fundamental es...”, “la razón de todo esto es...”, “en primer lugar...”, “conviene destacar...”, “no hay que perder de vista que...”, “hay que prestar atención a...”, etcétera.

Estas y otras frases similares, son una especie de alerta que nos avisa que el profesor está a punto de decir algo importante de lo que es absolutamente necesario tomar nota. Además, cuando el profesor utiliza el pizarrón para ampliar sus explicaciones, hay que poner atención en las cosas que escribe; lo importante es aprender a distinguir lo esencial de lo explicativo; si uno tiene las notas con lo esencial y puso atención a la explicación que de eso dio el profesor, no le hará falta escribir todo, ya que entenderá lo que el maestro ha querido decir y tendrá una pequeña nota sobre el tema.

Ahora bien, no hay que confiarse, es necesario tomar bastantes notas, de manera que ningún aspecto fundamental se nos escape; para eso es necesario que, dentro de nuestras posibilidades económicas, acudamos a las clases bien provistos de hojas, cuadernos, plumas y todo aquello que resulte necesario para facilitarnos la toma de apuntes.


¿Como tomar buenos apuntes?

Decir que los apuntes deben incluir lo fundamental no es suficiente, ya que de nada nos sirve un repertorio de ideas independientes que no guardan ninguna relación entre sí. Por eso los apuntes deben incluir:
Las ideas principales.
Todos los aspectos y puntos fundamentales.
Las fechas, datos, nombres y gráficos que completan dichas ideas y aspectos biológicos
Las palabras cuyo significado sea desconocido para nosotros, a fin de buscarlas posteriormente en un diccionario.
Los nexos que unen y relacionan unas ideas con otras, permitiendo establecer el grado de importancia y dependencia de cada una de ellas con relación a las demás.
Los enunciados de los temas, la fecha en que fueron dados y la materia a la que pertenecen.

Para que el día en que se deba estudiar para un examen, las horas de estudio no sean tan pesadas, es recomendable que, en la medida de lo posible, se lean los apuntes el mismo día en el que fueron tomados, y al mismo tiempo, hay que subrayar con rojo los títulos y datos importantes; de esta forma, todos los días nos cercioraremos de que los apuntes están completos y tendremos posibilidad de completarlos si es que ha faltado algo.

Además, estudiar un poco cada día de clase es mucho más fácil que estudiarlo todo un día antes del examen; si se estudia diariamente, muchas lagunas y dificultades serán superadas rápidamente porque el recuerdo de la explicación aún está muy vivo y fresco; después de algún tiempo, lo que parece sencillo en un momento dado, puede convertirse en complicado con el paso del tiempo.

Los márgenes fueron creados para completar y añadir notas a los apuntes, hay que usarlos. Finalmente, para evitar confusiones, hay que dar a cada materia su propio cuaderno, para que así no existan revolturas de apuntes o confusiones entre las materias

¿Qué es estudiar?

Por Elisa Patricia Chávez Rosas

¿Alguna vez has calculado el número horas que, en promedio, dedica un estudiante a su estudio a lo largo de su vida? Intenta hacerlo y descubrirás que el número de horas es realmente grande, y eso sin contar los horas de clase. A pesar de que es una actividad a la que, junto con dormir, se le dedica la mayor parte del tiempo de vida, muy pocos se han preguntado qué es y para qué sirve?

Para aprender algo, es necesario retenerlo. Sin embargo, esto no es suficiente. Memorizar sin comprender no tiene ninguna utilidad. El sentido del estudio es encontrar respuestas para lo que nos preguntamos y no sabemos. Hay que estudiar para saber y nos implemente para aprobar exámenes.

Estudiar es, fundamentalmente, tratar de comprender algo de forma sistemática. No basta entender sólo algunas cosas de las que estudias; lo que hay que hacer es comprender todo lo que estudias o intentar comprenderlo siempre.

El estudio no es simplemente adquirir información o conocer cosas; tampoco puede reducirse a hacer exclusivamente lo que señala el profesor. Estudiar es aplicar las facultades mentales para adquirir, comprender y organizar el conocimiento.

Suena sencillo, pero no lo es tanto. El estudio cuesta porque es una especie de trabajo, y todo trabajo exige una esfuerzo un estudio sin esfuerzo ni es trabajo ni es estudio, será quizá, un simple pasatiempo.

Pero para probar que una actividad es un trabajo no basta con decir que requiere de esfuerzo; también hay que tomar en cuenta que en el trabajo no se hace siempre lo que uno quiere, se desarrolla de acuerdo con un plan y un horario que uno mismo acepta y se impone.

Si el estudio exige esfuerzo y hacer algo que en muchos momentos no se antoja, ¿cómo se explica entonces que muchos estudiantes estudien por voluntad propia incluso cuando no tienen exámenes? La respuesta es simple: porque tienen motivos para hacerlo.

Para estudiar existen también motivos, y lo más recomendable es encontrarlos en nuestra misión en el mundo. Digamos que para estudiar puedes tener los siguientes motivos:

Para ser más útil a los demás.
Para educarte mejor.
Para encontrar respuesta a todas esas cosas que despiertan tu curiosidad.
Para prepararte para una profesión que te gusta y que pretendes desarrollar en el futuro.

Afortunadamente, cada quien puede desarrollar más y mejores motivos que muevan a estudiar. A pesar de que muchas de las asignaturas o materias que llevamos nos parecen aburridas y sin chiste, se puede lograr que sean realmente interesantes. Aquí te proponemos algunos consejos para lograrlo:

Proponte pequeñas metas cada día y comprueba, por las noches, si lo has conseguido.
Relaciona los contenidos de la asignatura con algo que realmente te guste.

Comenta los aspectos de la asignatura con tus compañeros o con el profesor.

Estudia de manera activa: subraya, reflexiona, consulta en el diccionario o la enciclopedia.

Los estudios y la familia.

Con tantas opciones de educación, muchas veces se pierde vista lo verdaderamente esencial en la educación de los hijos, por lo que a la continuación le proponemos una serie de reflexiones para que el desarrollo educativo de sus hijos sea siempre el mejor.
La auténtica educación exigen, sin duda, una relación cordial e íntima entre la persona que educa y el educando, por lo que el ámbito familiar es el más adecuado.
Los hijos tienen el derecho natural a contar con el apoyo de su padre y de su madre. Quienes dan la vida son quienes deben responsabilizarse de que esa vida siga creciendo y formándose. Los padres tienen el derecho y la obligación de educar a sus hijos.
Los avances tecnológicos y las nuevas pedagogías facilitan la educación de los hijos. Nosotros, padres, debemos aprender a motivar los hijos para que quieran estudiar, quieran ser responsables y, sobre todo, sepan usar su libertad. Los padres necesitamos formarnos constantemente.
El hacer algo bien lleva implícita una recompensa. Hay que enseñar a los hijos a saber apreciar el bien y sus consecuencias para ellos mismos y para los demás; esto es siempre mejor que cualquier recompensa material. Hay que acostumbrarnos a elogiar a un hijo cuando se esfuerza por estudiar bien
Una familia debe saber crear situaciones de vida familiar en las que los miembros de la familia hablen entre sí, convivan y se diviertan. De esta manera, todos aprenden unos de otros, se conocen mejor y se quieren, lo que redunda en una formación mucho más plena y en una facilidad para estudiar.
Es muy difícil lograr que un niño se ponga a estudiar después de ver la televisión. Siempre es bueno descansar después del colegio y antes de estudiar, pero esto debe ser con la lectura, el juego la plática familiar. La televisión, además de cansar, sugiere imágenes que muy a menudo dificultan el estudio y la capacidad de concentración, con lo que el rendimiento en el estudio se ve disminuido. La televisión sin control fabrica malos estudiantes.
Los padres deben mantenerse informados sobre las actividades que los hijos practican en sus tiempos libres; de esta manera se estará en posición de orientarlos y ayudarlos a que su tiempo sea provechoso. Los padres deben ayudar a los hijos a ocupar su tiempo libre.
El profesionalismo en cualquier tarea implica dedicación, competencia y capacidad de progreso. Los padres deben realizar su tarea educativa con dedicación y reservando tiempo para formarse y para el trato personal con cada uno de sus hijos. La paternidad exige profesionalismo.
La lectura es un factor de creatividad y de personalización frente a la masificación. Cuando hay calidad literaria, la lectura es un gran valor para el cultivo personal: ejercita la inteligencia, la imaginación y la sensibilidad.
Fuente: Suplemento "Colegios" 1a. y 3a. edición. Suplementos Comerciales


jueves, 19 de febrero de 2009

Bienvenidos!!

Hola!!!
compañeros del CBTIS Nº111


Como sabran existe en nuestra escuela un programa a nivel nacional conocido como Construye-T
En este proyecto estamos ayudando a toda la comunidad estudiantil desde tres puntos importantes formados por:
-Familiares
-Tutores
-Estudiantes (regulares y reprobados)
Estas son las 50 acciones permanentes de construye-T

Líneas de acción
Dimensiones
Prevención
Formación
Protección
Objetivo: Trabajar por una cultura de paz
Fuente:
Este blog esta concentrado en los temas para los reprobados.
Primero que nada hay que saber que es el aprendizaje:
Es el proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información(por Sylvia J. Figueroa, www.geocities.com/creanimate123).